刘睿文教授说完。
    教室里和教室外的同学，目光纷纷聚焦在了站在讲台旁边，拿著优盘准备上传的同学。
    眼睛里充满了同情。
    只见这三位同学，此时面如黑炭，浑身瑟瑟发抖，手中的u盘晃荡了老半天，不知怎的就是对不上藉口。
    “別慌，慢慢来。”
    身旁，另外一位同学，声音如同吉他拨动过后很久的余音，
    九转十八弯的，
    发音中充满了颤音技巧。
    拿著手机直播的同学，也適时的把镜头对准了那三位倒霉蛋。
    不说在公共教室內外的几百名学生，现在全网观看至少百万级。
    平常的论文答辩哪里见过这种阵仗？
    別说这些参与答辩的同学紧张了，
    就连他们的导师都紧张的头皮发麻。
    顾然这会儿则小心翼翼的拍了拍刘睿文的衣服：“刘教授，我没有准备论文怎么办？”
    “老师的意思是走个流程就好，没事，答辩老师心里都有数。”
    顾然使了个眼色，
    身后那么多人围观，光直播的就有几十號人，
    网络上更是不知道多少人盯著。
    要是真这么走一场秀，
    看起来多不好看？
    刘睿文朝后面看了一眼，隨后也是倒吸一口冷气。
    虽然吧，顾然来清北谁都知道就是走个过场，因为顾然的【本科毕业院校】这个名头，全国多少高校盯著，
    所以所谓的答辩，完全就是一个形式。
    但这形式放在台面下不是什么事儿，
    可这眾目睽睽的摆在檯面上，就多少有点不合適了。
    “隨机应变吧，”
    不合適归不合適，但成大事者不拘小节，只要给顾然发了清北的学位证，其他的舆论不过是一点小小的代价：“实在不行，你就当做是一场直播，上去讲些什么就行。”
    “行吧，到时候看。”
    顾然看对方如此淡定，自己也就完全不再担心了。
    隨著那三位同学的论文逐一上传然后打开，
    不算漫长的思考时间过后，便正式开始了论文答辩。
    按照顺序，第一位上场的同学，
    佯装自信的进行了自我介绍，顺带著介绍了一下自己的导师。
    只见镜头里，坐在前排的导师面露慌张，不停的暗自摆手。
    仿佛是非常忌讳徒儿说出自己的名字一般。
    想来也是，
    几百万观眾在线观看著呢。
    这要是闯了祸，他这个师父恐怕也得跟著受累。
    虽然网上流传著清北大学是“一流的本科，二流的硕士”，
    但本科之间亦有差距，
    有的是高考省状元，有的是国竞榜首，不乏许多天才，
    早知道要全网直播，他们铁定是要把自己最得意的弟子拉出来的。
    “各位老师，下午好！我叫贾明磊，是工程物理系核工程与核技术专业的学生，我的论文题目是【托卡马克装置中氘氚等离子体湍流运输模擬】，”
    “论文是在导师的悉心指点下完成的。在这里我向我的导师表示深深的谢意，也向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。”
    很有礼貌。
    就是有点紧张。
    贾明磊手指颤抖的拿著遥控器，一不小心就直接翻过了目录和前言。
    看的导师都捏了一把冷汗，出声提醒道：“別紧张，就当没有別人，只有你自己，该怎么说就怎么说，该怎么讲就怎么讲，別乱了节奏。”
    贾明磊不算是清北天才队伍里的天才储备，
    工程物理系，很多专业都是定向的，
    其实大学就是这样，越是定向，其实学习难度是相对下降的，
    比如贾明磊的核工程与核技术，就是定向华夏核工业集团的专业。
    所以学习的內容就很有针对性，从天赋上来讲，是要比数院、物院的那些妖孽们弱一些的。
    不过，在毕业论文上，除了个別妖孽能拿出来一些让他们耳目一新的东西，大多人的论文还是主要看態度。
    而贾明磊的態度，在定向华核的学生中，是非常不错的，也算是第一梯队的学生。
    “托卡马克等离子体湍流具有高度非线性和多时空尺度，”
    “多尺度不同模式湍流的非线性相互作用对等离子体整体输运可能產生新的影响。”
    “隨著人工智慧的飞速发展，通过大型数值模擬来研究这些新颖的构想已成为新的热点。”
    “……”
    台上的贾明磊念经一样一页一页的讲述著论文中的內容，
    整个教室以及直播间內的数百万观眾，也都是死一般的寂静。
    除了几个高校同专业的学生，大多人是插不上嘴的。
    论文內容简单来说，就是自己构建出一套聚变等离子湍流预测算法，尝试通过机器学习捕捉等离子体湍流的混沌特徵，
    从而尝试寻找减少能量损失的办法。
    想法是不错的，而且思路也很清晰，在应对院士们的提问时也对答如流。
    进行到尾声，答辩基本结束，
    虽然说整场答辩没有什么亮点，但中规中矩也不失清北学子的风范。
    只是再做结的时候，他遗憾道：“我其实后来找计算机系的同学一起合作把这个预测模型做了出来，但奇怪的是预测模型得出来的结果是湍流导致的能量损失占比28%，但实验数据却达到了35%。”
    “但反过头来排查了很多次，始终不知道误差是出在哪里。”
    这是一个小技巧。
    答辩结束之后，给答辩委员会的老师们拋出去一个问题，
    其实也不期待对方给出回答，但能让对方產生一种“这小子的確是好好思考认真科研”了的感觉。
    也果不其然。
    在论文逻辑没有问题，所有推论没有失误的情况下，
    老师们既没有回答问题，也没有为难他，而是埋头开始打分了起来。
    “抱歉，打扰一下。”
    突然，一道声音打破了教室的寧静。
    紧接著，满堂学生以及答辩老师以及所有直播的手机，纷纷寻找起了声音的来源。
    “我建议这个课题可以让能源研究所和中核一起参与进来，这个很有意义，”
    “如果湍流预测大模型可行，可控核聚变商业化起码提前二十年。”
    “而且这个论文其实已经打了一个很好的基础，省了我们很多功夫。”
    顾然从位置上站了起来，然后若有所思指著屏幕：“贾同学，麻烦你把ppt翻到第15页。”